“现在有些老师不是把精力放在课堂教学上，而是一门心思搞‘家教家养’，把自己的学生作为赢利对象，这样的人把教师的师德、人格都给丢光了！”来自基层教育战线的全国

　　这位在基层当了三十多年教师的人大代表，提及“家教家养”，尤其深恶痛绝：“有的老师向家长收费，在家里带了好几个学生。家里摆着上下铺，给学生住，再找个亲戚来给学生做饭。老师都成了开饭馆的、开旅社的了，一门心思想着如何赚家长的钱。这样的教师如何垂范？这是和义务教育精神相违背的嘛！”

　　程立新说，“有些老师在课堂上马马虎虎，对学生不上心。回去后就给‘家养’学生‘开小灶’，个别辅导。考试时，这些学生的成绩就比其他学生好。长期下来，家长们就以为，要想孩子成绩好、将来考上好学校，就必须得到老师的‘特别辅导’，于是争先恐后把孩子送去‘家教’。由此形成了恶性循环，也严重败坏了老师的形象。”

　　她指出，目前的教育模式忽略了对教师职业道德的培养。政府应该把规范教师教学行为作为师德建设的重要内容和整治教育行业不正之风的突破口来抓，严禁在职教师进行有偿家教、家养和有偿补课，严禁公办学校教师到民办学校（社会办学机构）兼课，规范教师特别是义务教育阶段教师的教学行为。承担免费培养师范类专业人才的高校，尤其要培养青年学生对教育事业的认同和热爱。

　　“以前我们老说国家要加大对教育的投入。现在政府拿出行动了，明年将安排200亿元资金投入教育事业，教师待遇也提上去了。国家这么重视我们，身为教师更应该自重，要思考如何回报国家，回报社会。”程立新说。